Autismo | Comportamentos que podem ser sinais de alerta

4 comportamentos que podem ser bandeiras vermelhas para o autismo

Alguns comportamentos podem sinalizar problemas de desenvolvimento

Estes dias, parece que qualquer peculiaridade poderia ser rotulado como um "sinal de autismo". Se uma criança prefere jogar sozinha, ela deve ser autista. Ela não olha as pessoas nos olhos ou ela é lenta para falar, e ela é rotulada autista.

Claro, nenhum desses comportamentos por si só são realmente sinais de autismo, embora possam indicar qualquer coisa de dificuldade com visão ou audição para transtorno de processamento sensorial a uma simples timidez. Por outro lado, certos comportamentos (ou combinações de comportamentos) tendem a ser mais sugestivos de autismo e podem indicar que uma avaliação seria uma boa ideia.

1- Balançar, Girar, Ritmo

Todos, autistas ou não, tem estimulantes (comportamentos autoestimulatórios). Algumas pessoas mordem suas unhas, outras estalam seus dedos. Algumas crianças sugam seus polegares. Os stims (movimentos repetitivos que os autistas fazem com a função de autorregulação dos sentidos) ajudam a aliviar a ansiedade para que possamos concentrar-nos na situação à nossa frente.

A maioria de nós seleciona os estimulantes que são culturalmente aceitáveis (roer a unha em vez de balançar para a frente e para trás, por exemplo). Não há nenhuma boa razão pela qual roer a unha deve ser mais ou menos aceitável do que balançar o corpo para frente e para trás, mas imitar aqueles em torno de nós aprendemos que as ações são culturalmente aceitáveis.

Pessoas com autismo, no entanto, raramente olham ao redor para ver o que os outros estão fazendo antes de fazer o que elas sentem que é o certo para elas. Além disso, por muitas razões, as crianças autistas podem ser mais ansiosas do que seus pares típicos. Assim, mexer no cabelo e roer a unha são menos comuns entre as pessoas com autismo.

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Em vez disso, certos estimulantes específicos, incluindo balançar o corpo para frente e para trás, bater a mão, girar, e constante estimulação, parecem ser mais comuns entre as pessoas com autismo do que elas estão entre a população em geral.

Além disso, tais estimulantes são susceptíveis de ocorrer com mais freqüência e pode ficar no caminho da capacidade das crianças para participar em atividades típicas.

2- Falta de atenção conjunta

A atenção conjunta é o processo de prestar atenção a algo com outra pessoa, compartilhando assim a experiência. Por exemplo, você mostra ao seu filho como você está soprando bolhas, e ele os aparece. Você apresenta sua filha para o cão de um amigo, e ela observa e depois passa a mão no cão como você fez. Você lê para o seu pequeno, e ele agarra o livro, vira as páginas, diz palavras bem lembradas com você.

Crianças com autismo são muitas vezes incapazes de se envolver em atenção conjunta ou pode ter uma extensão de atenção conjunta muito curta. Ao mesmo tempo, muitas crianças com autismo podem se concentrar por horas em uma atividade solitária preferida, como jogar um jogo de vídeo ou alinhar objetos.

Uma criança que é literalmente inconsciente que você está tentando obter a sua atenção, ou que parece incapaz de ver ou ouvir o que você vê ou ouve, pode ter um problema com ver ou ouvir. Mas se essas questões foram verificadas e a questão continua, vale a pena considerar uma avaliação com um pediatra de desenvolvimento ou outro especialista.

3- Extrema necessidade da mesmice

Todo mundo tem hábitos e rotinas, e algumas pessoas realmente preferem ter uma vida rotinizada. As crianças, em geral, são criaturas de hábito e gostam de ouvir as mesmas histórias, assistir os mesmos filmes, e repetir os mesmos filmes de novo e de novo.

Crianças com autismo, no entanto, muitas vezes levam a mesmice para um extremo. Elas podem, por exemplo, recusar-se a experimentar qualquer novo alimento, novas roupas, novo programa de TV, ou nova história de dormir. Elas podem até reagir com pânico ou um colapso quando uma rotina é alterada. Elas podem ficar extremamente ansiosas quando são solicitadas para usar um casaco no inverno, ou roupas mais agradáveis para um evento especial, elas podem querer removê-las. Na escola, as transições entre as classes podem ser muito estressantes, e as mudanças na rotina diária podem ser esmagadoras.

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Enquanto a necessidade de mesmice não é um sinal de autismo em si, as crianças com autismo tendem a querer e dependem de rotina muito mais do que as crianças típicas (e mais, mesmo, do que a maioria das crianças com ansiedade social que não é autismo).

4- Repetir as mesmas palavras, ideias ou ações

As crianças gostam de jogar os mesmos jogos repetidas vezes, mas com crianças típicas, cada jogo é um pouco diferente. Novos companheiros ou configurações levam a novas ideias e interações. Crianças com autismo, no entanto, tendem a perseverar (ficar preso) sobre os mesmos pensamentos, ações, ou palavras, até a cada último detalhe.

Por exemplo, uma criança com autismo pode abrir e fechar uma porta da mesma forma, uma e outra vez, fazer a mesma pergunta, no mesmo tom, 50 vezes (mesmo quando ela sabe a resposta), ou descrever o enredo do filme mesmo nas mesmas palavras , no mesmo tom, várias vezes. Perseverança deste tipo não é absolutamente exclusivo para o autismo, mas em combinação com outras "bandeiras vermelhas" é um bom sinal de que a avaliação seria apropriado.

O que fazer se você ver as bandeiras comportamentais vermelhas

Se você está preocupado com o comportamento do seu filho e este artigo confirmou suas preocupações, agora é um bom momento para agir. Mesmo se seu pediatra geral não levantou nenhuma preocupação, é provavelmente uma boa idaia ter uma avaliação do autismo através de uma clínica do autismo, de um hospital das crianças, ou de um especialista em comportamento. Mesmo se seu filho não é autista, há uma boa chance de que você tenha observado comportamentos que sugerem algum tipo de diferença de desenvolvimento desafiador. Na maioria dos casos, o anterior tal desafio é descoberto o mais fácil é remediar.

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